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ORIGINAL
Actualidad
Médica
A C T U A L I D A D
M É D I C A
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Impacto social del entrenamiento en
Soporte Vital Básico para estudiantes de la
Universidad de Granada
Resumen
Objetivo.
Analizar el impacto social de la formación en medidas de soporte vital básico en estudiantes universita-
rios que residen en Colegios Mayores y Residencias Universitarias de la Universidad de Granada.
Método
. Análisis observacional, descriptivo y transversal. Se emplearon los datos de las encuestas de calidad
de los cursos y los cuestionarios sobre capacidad de actuación que realizaron los asistentes a los talleres de
formación en soporte vital básico, así como el alcance e interacción logrados con la divulgación on-line de dichas
medidas. Se recogieron variables demográficas, específicas de la calidad de los cursos y del impacto personal del
aprendizaje de las técnicas.
Resultados.
99, de los 146 universitarios que asistieron a los cursos de formación, completaron la encuesta de
calidad, y 29 de los mismos realizaron el cuestionario de capacidad. Entre los encuestados: el 60% tenían 18 años
y casi un 80% cursaban carreras universitarias sin formación en soporte vital básico; el 41% habían realizado
previamente un taller de soporte vital básico; los docentes recibieron la puntuación máxima del 94% de los estu-
diantes, y para el diseño del curso, el 75%; el 95% se veían capaces de actuar tras recibir el taller, y el 100% de los
cuestionados posteriormente lo reafirmaron.
Conclusión.
A los universitarios les resulta interesante y sencillo el aprendizaje de maniobras de soporte vital bá-
sico, con independencia de la carrera que cursen y la profesión que ejerzan en el futuro. Además, se ven capaces
de ponerlas en práctica ante la necesidad, pues están concienciados de que con sus manos pueden salvar vidas.
Abstract
Objective
.
To analyse the social impact of the training on basic life support measures for university students living
in University Halls of Residence, Fraternities and Sororities of the University of Granada.
Method
. A descriptive cross sectional observational analysis was performed. All data from both satisfaction sur-
veys collected at the seminars and questionnaires on capacity for action fulfilled by the attendees to the basic life
support training workshops was analysed, as well as the reach and interaction achieved by online dissemination
of information on basic life support measures. Demographic variables were collected, focused on the quality of
the seminars and the personal impact produced by the learning of the techniques.
Results.
99 out of the 146 university students that attended the training workshops filled out the quality survey,
and 29 of them also handed in the capacity questionnaire. 60% of the respondents were 18 years old and almost
80% were pursuing bachelors with no training on basic life support; 41% of them had previously attended a basic
life support workshop. Instructors received maximum score from 94% of the students, and the design of the ses-
sions received highest score from the 75% of participants. 95% of the students thought they could act after having
participated in the sessions and 100% of respondents confirmed it afterwards.
Conclusion.
University students think that the learning of basic life support tools is easy and interesting, regard-
less the bachelor and the future career they are pursuing. Moreover, they feel confident to put them into practice
if needed, since they are aware that their hands can save lives.
Olga Muñoz Bonet
1
, Antonio Cárdenas Cruz
2
, Francisco Manuel Parrilla Ruiz
3
, Francisco Javier
Gómez Jiménez
4
1
Alumna de Sexto de Grado. Facultad de Medicina. Universidad de Granada.
2
Profesor del Departamento de Medina. Facultad de Medicina. Universidad de Granada. FE Área de Medicina
Intensiva. Hospital de Poniente. Almería.
3
Especialista Medicina Familiar y Comunitaria. Facultativo de Urgencias. Hospital de Guadix. Granada.
4
Profesor Titular de Universidad. Director del Departamento de Medicina. Universidad de Granada.
Enviado: 20-10-2016
Revisado:20-11-2016
Aceptado:23-12-2016
Palabras clave: Primeros
Auxilios, Maniobra Heimlich,
Entrenamiento y enseñanza en
reanimación cardiopulmonar,
Soporte Vital Básico.
Palabras clave: First Aid,
Heimlich Maneuver, CPR
training and CPR education,
Basic Life Support.
Social impact of training in basic life support for students of
the University of Granada
Actual. Med.
2016; 101: (799): 160-163
DOI: 10.15568/am.2016.799.or02
Antonio Cárdenas Cruz
616 941055
Email:
cardenascruz@ugr.es